Раздел I. Общество

1. Аграрное (традиционное) общество – тип общества, основанный на господстве сельского и натурального хозяйства

2. Глобализация – исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую систему

3. Глобальные проблемы человечества – проблемы, возникшие во второй половине 20 века, от решения которых зависит развитие и существование всего человечества (например: предотвращение войн и сохранение мира на Земле; преодоление экологического кризиса и его последствий; борьба с наркоманией, терроризмом и др.)

4. Демография – наука о народонаселении, изучающая его численность, состав, изменение.

5. Индустриальное (промышленное) общество – этап общественного развития, следующий за аграрным обществом, основанный на господстве машинного производства и разделении труда.

6. Научно – техническая революция (НТР) – быстрый, качественный скачок в развитии производительных сил общества (машин, сырья, рабочей силы и др.), вызванный изменениями в системе научных знаний.

7. Научно – технический прогресс (НТП) – постепенное развитие производительных сил общества (машин, сырья, рабочей силы и др.), вызванное изменениями в системе научных знаний

8. Общество 1) в узком смысле - а) группа людей, объединенных общностью целей, интересов, происхождения (общество книголюбов, спортивное общество и др.); б) определенный этап исторического развития (первобытное общество, средневековое общество, современное российское общество и др.);

2) в широком смысле - а) все человечество в прошлом, настоящем, будущем; б) часть мира, обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная;

9. Обществознание – система наук и учений, изучающих различные стороны общественной жизни.

10. Политология – наука, изучающая политику в ее многообразии и целостности.

11. Постиндустриальное (информационное) общество – этап общественного развития, следующий за индустриальным обществом, основанный на развитии информационных технологий, наукоемкого производства

12. Природа 1) в широком смысле – все сущее, весь естественный мир в многообразии его форм;

2) в узком смысле – естественная среда обитания человека.

13. Прогресс – направление развития от низшего к высшему, от простого к сложному.

14. Революция – полное, коренное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, быстрый скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому.

15. Регресс – направление развития от высшего к низшему, от лучшего к худшему

16. Реформа – преобразование, переустройство какой – либо стороны общественной жизни (порядков, учреждений), не уничтожающее основ существующей социальной структуры (например, реформы в России 60 – х гг. ХIХ в.).

17. Социальный прогресс – направление развития, для которого характерно поступательное движение общества от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным.

18. Социология – наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, социальных группах, отношениях личности и общества.

19. Сферы жизни общества – взаимодействующие части общества, главные её составляющие (экономическая, социальная, политическая, духовная сферы общества)

20. Философия – учение об общих принципах бытия и познания; об отношении человека к миру, природе и обществу.

21. Эволюция – постепенные качественные изменения явлений и процессов

22. Эстетика – наука, предметом изучения которой является искусство.

23. Этика – наука, предметом изучения которой является мораль.

Раздел II. Человек

1. Гениальность – высшая степень развития таланта, связана она с созданием новых, уникальных творений, ранее не изведанных.

2. Деятельность – форма активности, при которой человек создает условия существования и развития общества.

3. Индивид – отдельно взятый конкретный человек.

4. Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств.

5. Личность – человек, обладающий набором социально значимых черт, свойств и качеств, которые он проявляет в общественной жизни. Для личности характерны: 1) сознание мотивов своего поведения, 2) ответственность за свои поступки 3) самореализация, раскрытие индивидуальных особенностей 4) активность

6. Поведение – совокупность поступков

7. Поступки – сознательные действия, направленные на достижение какой-либо социально значимой цели

8. Потребности – нужда в чем-либо. В науке применяются различные классификации. В самом общем виде можно выделить три группы потребностей: а) биологические (потребность в пище, воде и т.д.); б) социальные (потребность в труде, в общении и др.); в) духовные (потребность в познании, знаниях, общении, и др.)

9. Социализация – процесс становления личности. Этапы социализации: детство, юность, зрелость, старость.

10. Способности – индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного вида деятельности.

11. Талант – выдающиеся способности человека, высокая степень одаренности в какой-либо деятельности.

12. Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (создание новых культурных и материальных ценностей).

13. Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии живых организмов на Земле.

Раздел III. Познание

1. Абсолютная истина – несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание.

2. Восприятие – целостные чувственные образы, возникающие на основе ощущений

3. Гуманитарное знание – знание, рассматривающее мир человека, цели и мотивы деятельности, его духовные ценности, личностное восприятие мира

4. Истина – знание, наиболее полно и точно соответствующее окружающему миру

5. Образ «Я» («Я – концепция») – представление человека о самом себе (представление о собственной внешности, о своих способностях, об отношении к себе других людей)

6. Относительная истина – неполное, ограниченное знание.

7. Ощущение – восприятие мира человеком через органы чувств (отражение свойств предметов и процессов, возникающих в результате их непосредственного воздействия на органы чувств)

8. Познание – деятельность человека, направленная на получение нового знания об окружающем мире.

9. Понятие – форма мышления, отражающая общие признаки познаваемых предметов.

10. Представление – чувственно-наглядный образ, сохраняемый в памяти

11. Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей; эмоциональное отношение к собственному образу

12. Самопознание – процесс, в котором человек познает самого себя.

13. Социальное знание – знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами и т.д.

14. Суждение – форма мышления, отражающая связь между предметом и его признаками.

15. Умозаключение – выводы, сделанные на основе суждений

Раздел IV. Духовная жизнь общества

1. «Золотое правило морали (нравственности)» - чего в другом не любишь, того и сам не делай.

2. Гуманизация – внимание общества к личности, ее интересам и запросам. Гуманизация образования требует такого содержания образования, чтобы каждый ученик получил возможность максимально развить свои способности и дарования (например: приобщение к образованию инвалидов).

3. Гуманитаризация – усиленное внимание к изучению общественных и гуманитарных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни современного человека.

4. Интернационализация – сближение различных национальных образовательных систем

5. Искусство – художественное творчество, проявляющееся в различных его видах – живописи, архитектуре, скульптуре и др.

6. Контркультура – субкультура, противостоящая, конфликтующая с господствующими ценностями.

7. Культура – в широком смысле - все, что создано и создается человеком. Различают культуру материальную (техника, производство, и т.д.) и духовную (наука, искусство, религия, мораль, философия и т.д.)

Культура – в узком смысле – уровень цивилизованности, воспитанности человека и общества.

8. Культурные универсалии – нормы, ценности, правила, традиции, присущие всем культурам независимо от географического места и исторического времени.

9. Мораль – совокупность правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям. (уважать старших, любить родителей и др.) В отличие от норм права нормы морали не записаны в официальных государственных документах и за их нарушение человек не будет привлечен к юридической ответственности.

10. Наука – творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний о природе, обществе и человеке. Наука включает в себя: ученых с их знаниями, научные учреждения, специальное оборудование, методы научно- исследовательской работы, особый язык науки.

11. Образование – процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире.

12. Патриотизм – чувство любви и преданности Родине.

13. Религия – вера в существовании сверхъестественных сил

14. Субкультура – система ценностей, традиций, обычаев, присущих большой социальной группе (Например: молодежная, детская субкультура и др.)

15. Ценности (ценностные ориентации) – идеалы, нравственные нормы, которыми руководствуется человек в обществе (например: добро, справедливость, честь, Родина, семья и др.)

Раздел V. Экономическая сфера общества

1. Акция – ценная бумага, выпускаемая акционерным обществом, закрепляющая права на получение дивидендов (части прибыли)

2. Брокер (маклер) – посредник при заключении сделок, специализирующийся на определенных видах товаров и услуг. Брокер действует по поручению и за счет клиента, получая вознаграждения.

3. ВВП (валовой внутренний продукт) - экономический показатель, определяющийся как сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), произведенных в течение года на территории страны.

4. ВНП (валовой национальный продукт) – экономический показатель, определяющийся как сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри станы, так и за рубежом.

5. Государственный бюджет – основной финансовый план государства на текущий год, представляющий собой роспись его денежных доходов и расходов и имеющий силу закона. Государственный бюджет РФ утверждается Федеральным Собранием РФ

6. Деньги – средство платежа за товар или услугу.

7. Дилер – посредник в торговых сделках, действует за свой счет. Его доход – разница между покупной и продажной ценой товара

8. Издержки производства – затраты производителя на производство товаров или услуг.

9. Инвестиции – капиталовложения, осуществляемые фирмами, банками и другими структурами в производство.

10. Инфляция – рост цен.

11. Маркетинг – деятельность, направленная на формирование и удовлетворение потребностей человека.

12. Менеджер – специалист по управлению производством.

13. Менеджмент – деятельность по организации и координации работы предприятия.

14. Монетарная политика – деятельность государства, связанная с контролью над денежной массой в экономике.

15. Монополия – рынок, на котором есть только один продавец, устанавливающий высокие цены для получения огромной прибыли.

16. Налог косвенный – налог на продажи товаров и услуг в виде надбавок к их цене (налог с продаж, таможенная пошлина, акциз)

17. Налог прямой – налог, взимаемый непосредственно с какого – либо дохода или имущества в установленном размере (налог на прибыль, подоходный налог, поимущественный налог)

18. Налоги – определенная сумма денег, которую необходимо уплатить государству.

19. Олигополия - рынок, на котором существуют несколько продавцов, устанавливающих высокие цены для получения огромной прибыли.

20. Предложение – количество товара или услуг, которое продавец готов предложить покупателю по данной цене.

21. Предпринимательство – самостоятельная инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли. Организационно – правовые формы предпринимательской деятельности: индивидуальное предпринимательство, полное товарищество, общество с ограниченной ответственностью, открытое акционерное общество и др.

22. Предприятие – организация, выполняющая производство различных товаров и услуг (фабрика, завод, торговые и строительные организации).

23. Прибыль – превышение доходов над расходами.

24. Производство – процесс создания жизненных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.

25. Протекционизм – политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей от иностранных конкурентов.

26. Равновесная цена – цена товара, уравновешивающая спрос и предложение, т.е. при этой цене количество товаров, предлагаемых производителями, совпадает с количеством товаров, которые готовы купить покупатели.

27. Рынок – система экономических отношений по поводу купли-продажи товаров и услуг, где формируются спрос, предложение и цены на них.

28. Спрос – количество товара или услуги, которое покупатель готов купить по данной цене.

29. Стоимость – сумма затрат, вложенных в производство товара или услуги.

30. Факторы производства – основные ресурсы, используемые в процессе производства (земля, труд, капитал, предпринимательские способности, информация)

31. Фискальная политика – деятельность государства в области налогообложения, регулирования государственных расходов и государственного бюджета.

32. Цена – стоимость товара или услуги, выраженная в деньгах.

33. Ценные бумаги – специальным образом оформленные финансовые документы, в которых зафиксированы права их владельца или предъявителя.

34. Экономика – 1) наука, изучающая законы развития хозяйства (не только одной семьи, но и всего общества в целом);

2) хозяйственная деятельность, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ.

35. Экономическая система – определенный способ организации экономической жизни. Типы эконом. систем: традиционная, командная, рыночная, смешанная.

36. Экономический рост – долговременное увеличение реального ВВП (валового внутреннего продукта) как в абсолютных значениях, так и в расчете на каждого жителя страны.

37. Эмиссия – выпуск ценных бумаг.

Раздел VI. Социальные отношения

1. «Белые воротнички» - работники, занятые в научных и прикладных разработках, а также в сфере информации.

2. Андеркласс – слой общества, образуемый деклассированными элементами (алкоголики, наркоманы и др.), потерявшими человеческий облик; «социальное дно» общества.

3. Большая социальная группа – группа с большим количеством людей, основанная на различных типах социальных связей, не предполагающих обязательных личных контактов (классы, нации и др.)

4. Конфликт – спор, столкновение между субъектами взаимодействия по поводу несовпадения мнений, интересов, позиций.

5. Малая социальная группа – небольшое количество людей, непосредственно взаимодействующие между собой, объединенные одной целью, общими интересами (семья, дружеская компания и др.)

6. Маргинал - человек, покинувший одну культуру, страну, сословие, группу и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другой.

7. Матриархальная семья – семья, характеризующаяся главенствующим положением женщины в семье.

8. Межличностные отношения – взаимосвязь между отдельными индивидами.

9. Нация – исторически сложившаяся общность людей, характеризующаяся единством экономического пространства, территории, исторического пути развития, языка, культуры, национального самосознания.

10. Неполная семья – семья, состоящая из одного родителя и детей.

11. Нуклеарная семья – семья, состоящая из родителей и детей.

12. Общение 1) в широком смысле – взаимные отношения, деловая и дружеская связь между людьми;

2) в узком смысле - обмен информацией, идеями, чувствами

13. Общественные отношения – многообразные формы взаимодействия между людьми, а также между социальными группами (Виды общественных отношений: межнациональные, межличностные, межгосударственные и др.)

14. Отклоняющееся (девиантное) поведение – поведение не соответствующее общепринятым нормам в обществе. Опасные социальные отклонения: преступность, алкоголизм, наркомания, расизм, терроризм.

15. Патриархальная семья - семья, характеризующаяся главенствующим положением мужчины в семье.

16. Расширенная семья – семья, включающая детей, родителей и прародителей.

17. Санкции – система вознаграждений и наказаний.

18. Семья – малая социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови), члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной ответственностью.

19. Социальная группа – совокупность людей, имеющих общий социальный признак (место жительства, доход и др.) и выполняющих общественно необходимую функцию в обществе

20. Социальная мобильность – переход человека из одной социальной группы в другую; изменение индивидом своей позиции в социальном пространстве (виды: горизонтальная, вертикальная)

21. Социальная роль – модель поведения, часть статуса

22. Социальная стратификация – социальное расслоение, т.е.разделение общества на социальные группы людей, отличающихся по своему положению (по доходу, образованию, власти и др.) в социальной структуре общества.

23. Социальная структура общества – строение общества в целом, совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп

24. Социальные нормы – правила поведения, регулирующие отношения между людьми. Виды социальных норм: правовые, моральные, политические, религиозные и др.

25. Социальный институт – устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе определенных норм, правил поведения. Главные социальные институты общества – государство, образование, семья.

26. Социальный контроль – целенаправленное воздействие общества на поведение людей с целью укрепления порядка и стабильности. Механизмы регуляции отношений индивида и общества: социальные нормы, общественное мнение, санкции, самоконтроль.

27. Социальный статус – положение человека в обществе

28. Этнос – исторически сложившаяся общность людей, основными стадиями развития которой являются племя, народность, нация.

Раздел VII. Политика

1. Авторитаризм – политический режим, основанный на самовластии единоличного правителя или правящей группировки, грубо нарушающей правовые и нравственные нормы жизни общества.
2. Власть – способность и возможность осуществлять свою волю, оказывая определяющее воздействие на деятельность людей с помощью каких – либо средств
3. Выборы - способ формирования органов государственной власти и местного самоуправления путем голосования.
4. Государство – основной институт политической системы общества, особая организация власти и управления, располагающая специальным аппаратом принуждения и способная придавать своим велениям обязательную силу для населения всей страны.
5. Гражданин – лицо, обладающее правом гражданства.
6. Гражданское общество - сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся организаций, огражденных соответствующими законами от прямого и произвольного вмешательства со стороны государственной власти
7. Гражданство - принадлежность лица к данному государству и выражающаяся в совокупности их – гражданина и государства – взаимных прав и обязанностей.

8.Демократия – политический режим, основанный на признании народа в качестве источника власти, провозглашающий равенство всех перед законом, гарантии прав и свобод граждан и др.

1. Законодательная власть - система государственных органов, имеющих право принимать законы.
2. Избирательная система – порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц. Включает в себя два взаимосвязанных компонента: 1) Избирательное право- комплекс правовых норм о порядке выборов; 2) Избирательный процесс – комплекс действий в процессе выборов.
3. Исполнительная власть – система государственных органов, обеспечивающих исполнение законов и иных нормативно-правовых актов, принятых законодательной властью.
4. Конституционный строй – способ организации жизнедеятельности государства, общества и гражданина, установленный и регулируемый конституцией и другими конституционно-правовыми актами.

13. Конфедерация – временное образование, союз самостоятельных государств, образуемый для достижения каких – либо конкретных целей (экономическая взаимопомощь, борьба с мировым терроризмом т.д.).

1. Местное самоуправление – самостоятельная деятельность населения по решению вопросов местного значения.
2. Многопартийность – наличие в стране двух и более партий.
3. Монархия – государство, в котором вся власть сосредоточена в руках единоличного главы государства – монарха.
4. Политика – деятельность, связанная с отношениями между субъектами политики (социальными группами, политическими партиями и объединениями, политическими элитами и др.) по поводу завоевания, удержания и использования политической власти в обществе
5. Политическая власть - способность субъекта осуществлять свою волю, оказывая определяющее воздействие на политическую деятельность людей с помощью каких – либо средств с целью реализации своих, прежде всего политических интересов. Политическая власть обладает свойствами обязательности и принудительности для всех членов общества, правом узаконенного применения силы по отношению к ним.
6. Политическая идеология – система идей и взглядов, выражающая интересы, идеалы какого – либо субъекта политики
7. Политическая партия – добровольная политическая организация, объединяющая группу единомышленников, представляющая интересы части общества и ставящая целью их реализацию путем завоевания государственной власти или участия в ее осуществлении.
8. Политическая система – совокупность всех существующих в обществе политических структур, форм взаимодействий между ними, в которых реализуется политическая власть. Политическая система включает в себя 5 основных элемента: 1) Институциональная подсистема (государство, политические партии, общественно-политические движения); 2) Нормативная подсистема (политические, правовые нормы, обычаи и традиции, регулирующие политическую жизнь); 3) Функциональная подсистема (методы осуществления власти); 4) Коммуникативная подсистема (формы взаимодействия, связи, общение внутри политической системы, а также между политической системой и обществом); 5)Культурно – идеологическая подсистема (политическая идеология, политическая культура);
9. Политическая элита – это группа людей, выделяющаяся привилегированным положением, непосредственно участвующая в принятии решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее.
10. Политический лидер – политический деятель, являющийся ведущей политической фигурой и оказывающий влияние на большие группы людей
11. Политический режим – совокупность способов и методов осуществления политической власти.Виды политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический
12. Политическое движение – общественное объединение, преследующее политические цели, поддерживаемые его участниками. (Отличие от партий: политич. движения менее формализованы, могут обходиться без аппарата управления)
13. Правовое государство – государство, которое во всей своей деятельности подчиняется праву, функционирует в определенных законом границах, обеспечивая правовую защищенность своих граждан.
14. Разделение властей – принцип организации и осуществления государственной власти, согласно которому власть не должна быть сосредоточена в руках одного лица или одного органа, а должна быть рассредоточена между законодательной, исполнительной и судебной ветвями власти.

28. Республика – государство, в котором источником власти является народ, и формирование органов власти осуществляется путем выборов.

1. Референдум – форма принятия законов или решение наиболее важных государственных вопросов путем всеобщего голосования (Например: принятие конституции, и др.)
2. Суверенитет – независимость государства по отношению к другим государствам в осуществлении своей внутренней и внешней политики
3. Судебная власть – система государственных органов, исполняющих полномочия по осуществлению правосудия.

32. Тоталитаризм - политический режим, основанный на самовластии единоличного правителя или правящей группировки, характеризующийся прямым насилием в процессе управления обществом, отсутствием демократических свобод и прав у населения.

33. Унитарное государство – единое государство, разделенное на административно – территориальные единицы, не обладающие какой-либо политической самостоятельностью.

34. Федерация – государство, состоящее из государственных образований (субъектов федерации – штаты, земли, республики, области и др.), обладающих относительной политической самостоятельностью.

1. Форма государственного устройства – способ территориальной организации государства. По форме государственного устройства государства подразделяются на унитарные, федеративные и конфедеративные.
2. Форма правления – организация высших органов власти государства и порядок их образования. По форме правления государства подразделяются на монархию и республику.

Раздел VIII. Право

1. Административное право – отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере государственного управления.

2. Всеобщая декларация прав человека – правовой документ, определяющий права и свободы человека, подлежащих всеобщему соблюдению. Принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1948 году. Советский Союз подписал Декларацию в 1988 году.

3. Гражданское право – отрасль права, регулирующая сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений.

4. Дееспособность – способность самостоятельно осуществлять свои права и нести обязанности (возникает с 6 лет, частичная дееспособность с 14 лет, полная дееспособность с 18 лет)

5. Закон – правовой документ, принятый высшей законодательной властью государства (в РФ таковой властью является парламент – Федеральное Собрание) или непосредственным волеизъявлением народа (референдумом ), регулирующий наиболее важные общественные отношения и обладающий высшей юридической силой.

6. Институт права – обособленная группа норм внутри той или иной отрасли права. (Например внутри трудового права находятся следующие институты: институт приема на работу и увольнения, институт трудового договора и др.)

7. Конституционное право – отрасль права, регулирующая сферу общественных отношений, связанных с устройством государства и правовым положением человека.

8. Конституция – основной закон государства, обладающий наивысшей юридической силой.

9. Нормативно – правовой акт – источник права, который создается компетентными государственными органами.

10. Нормы права – нормы, закрепленные в законах, издаваемых государством, четко описывающие границы поведения и наказания за их нарушение, соблюдение которых обеспечивается правоохранительными органами

11. Отрасль права – совокупность правовых норм, регулирующих целую сферу однородных общественных отношений. (Например: конституционное право, административное право, трудовое право, гражданское право и др.)

12. Права человека – мера свободы человека в обществе (например: право на жизнь, право избирать и быть избранным в органы государственной власти и др.)

13. Право – 1) совокупность общеобязательных правил, охраняемых государством.

2) средство закрепления и реального обеспечения естественных прав и свобод человека и гражданина (право на жизнь, на свободу слова, личную неприкосновенность и др.)

14. Правонарушение – поведение, противоречащее нормам права.

15. Правоотношения – урегулированные нормами права общественные отношения, участники которых имеют права и обязанности, обеспеченные и охраняемые государством.

16. Правоспособность - возможность иметь гражданские права и нести определенные обязанности (имеют все граждане с рождения – право на жизнь, на честь и достоинство, на образование и др. Обязанности – исполнять законы, платить налоги и др.)

17. Правоохранительные органы – государственные органы, основной задачей которых является охрана правопорядка (суд, прокуратура, органы внутренних дел и др.)

18. Преступление – опасное, противоправное деяние (действие или бездействие, но не мысли), наносящее наибольший ущерб обществу.

19. Проступок – менее опасное противоправное деяние.

20. Публичное право – часть системы права , включающая совокупность отраслей права , нормы которых направлены на обеспечение государственного интереса. (К отраслям публичного права относятся: конституционное, административное, финансовое, уголовное и др.)

21. Семейное право – отрасль права, регулирующая сферу семейных отношений: условия и порядок вступления в брак, прекращение брака, взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

22. Трудовое право – отрасль права, регулирующая сферу трудовых отношений: права и обязанности работника и работодателя

23. Уголовное право - отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие по поводу преступления, а также наказания за преступление.

24. Частное право - часть системы права , включающая совокупность отраслей права , нормы которых регулируют имущественные и личные неимущественные отношения между гражданами, коллективами людей. (К отраслям частного права относятся: гражданское, семейное право и др.)

25. Юридическая ответственность – применение мер государственного принуждения за совершенное правонарушение. Виды юридической ответственности: а) уголовная, б) административная, в) дисциплинарная, г) гражданско – правовая

Похожая информация.

Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 2015/2016 году

1. Человек в обществе

2. Сфера духовной культуры

3. Экономика

4. Социальная сфера

5. Сфера политики и социального управления

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Характеристика структуры и содержания КИМ

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

а) записан номер неправильного ответа;

б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер

правильного ответа; в) номер ответа не записан.

В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов.

Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.

Распределение заданий экзаменационной работы по ее частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице 1.

Минимальный проходной балл – 15, максимальный – 39.

Соответствие баллов ГИА по обществознанию школьным оценкам представлено следующим образом:

двойка – 0-14;

тройка – 15-24;

четверка – 25-33;

пятерка – 34-39.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

Среднее общее образование

Обществознание

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: работа с понятиями

Актуальная проблема - недостаточный уровень знания определений

По данным ФИПИ, задания на работу с понятиями выполняются не очень хорошо. К сожалению, большинство учебников по обществознанию не «заточены» под ЕГЭ. Они составлены правильно с точки зрения изучения предмета, но в них сложно найти точные емкие определения, которые можно было бы использовать на главной проверочной работе.

В некоторых пособиях и вовсе встречаются ошибки в определениях. Информация в интернете, из той же «Википедии», тоже подчас вводит в заблуждение. Ученики транслируют в ответах на ЕГЭ эти ошибки и, в результате, получают сниженные баллы. Периодически выпускники обращаются в апелляционную комиссию, доказывая свою правоту примерами из всевозможных пособий, но комиссия учитывает только учебники с грифом Министерства образования.

Как ученикам усвоить понятия? Есть два способа. Первый - вызубрить их. Однако, как показывает практика, зубрежка дается современным школьникам тяжело, и при ответе ученик может упустить что-то важное. Второй способ - вникнуть в суть понятия и дать определения своими словами. Собственные определения порой получаются нескладными и вызывают нарекания, но школьник может заранее, при подготовке, соотнести свои формулировки с основными требованиями, дать на проверку учителю, отшлифовать их.

Как работать с понятиями

Ребенку необходимо усвоить логическую структуру. В этой структуре термин представляет собой низшую категорию обобщения (он больше не делится ни на какие понятия). Категория, в свою очередь - очень высокий уровень. На вершине понятий находится глобальная категория «бытие», охватывающая все существующее.

4 способа дать определение понятию:

• Логический (родовидовой). Самый распространенный способ. Определяем узкое понятие через широкое и добавляем специфический признак. Вспомогательные слова: часть, элемент, составляющая, один из, вид, институт, организация. Пример: Акция - это вид ценной бумаги, владельцы которой получаю дивиденды.
• Описательный (семантический). Состоит из основных признаков объекта. Перечисляем основные признаки до того момента, пока под определение не начнут подходить другие понятия. Вспомогательные слова: совокупность, набор, система. Пример: Менталитет - это совокупность особого склада ценностных установок, стереотипов мышления, чувствования и поведения, выработанных на основе логичного и многопоколенного опыта соответствующей группы.
• Генетический. Основан на происхождении не слова, а явления. Описывая происхождение предмета, перечисляем его существенные признаки. Вспомогательные слова: этап, период, ступень уровень, начальный, завершающий, между, следующий за. Пример: Наказание - это мера принуждения, назначаемая по приговору суда.
• Этимологический. Вспомогательный способ, который не может дать определение полностью. Обращаемся к происхождению слова, его переводу с латинского. Можно выучить распространенные приставки, корни, которые помогут определить смысл. Пример: Демократия - власть народа.

Для наглядности рассмотрим, какие разные определения можно дать слову «Консерватизм»:

• Логический. Вид политической идеологии, выступающей за сохранение существующего общественного порядка.
• Описательный. Система взглядов, идей, течений, ориентированных на сохранение морально-правовых отношений, воплощенных в нации, религии, браке, семье, собственности, государстве.
• Генетический. Идеология, возникшая как реакция на либерализм.
• Этимологический. От лат. conserve - сохраняю, охраняю.

Представленные способы можно сочетать. Основное требование к определению: оно должно содержать как минимум два основных признака понятия, причем один из этих признаков - родовидовой. Кроме того, определение не должно быть большим и избыточным, содержать непонятные слова, подходить к нескольким явлениям, включать образные характеристики, и (сложно, но осуществимо!) не должно содержать однокоренные слова. Опираясь на эти требования, учитель может вместе с классом за несколько лет составить собственный словарь определений.

Изучать и запоминать понятия помогают кроссворды, таблицы, кластеры, схемы, а также модная игра «Алиас» (если вписать в нее нужные термины). Что касается учебников по обществознанию, то отметим: УМК корпорации «Российский учебник» содержит курс, которой до публикации годами отрабатывался в школе.

Задания ЕГЭ

В ЕГЭ есть много заданий на проверку того, как ученики умеют работать с понятиями. В первой части это задания под номерами 1, 2, 20. Во второй части: 22, 25, 27, 28 и 29. Кстати, задание № 22 появилось только в 2017 году - оно похоже на № 25, но немного проще. Рассмотрим, на что нужно обратить внимание учеников.

Задание 1. В ставьте слово или словосочетание в таблицу. Фактически, это работа с понятием - мы подбираем его под определение. Здесь спрятано много подсказок: в определении слова, в тексте задания, в шапке таблицы. Дети часто не вчитываются в них, а зря. Можно ориентироваться на второе понятие в таблице, нужное слово будет с ним из одной темы. Но учитываем, что одна тема - не значит одно основание для классификации. К примеру, в задании говорится о видах социальной мобильности и уже дано понятие «вертикальная»: ученик, следуя логике, не вчитываясь, вписывает слово «горизонтальная», хотя ответ может быть совсем другой.

Задание 2. Н айдите обобщающее родовое понятие. В большинстве случаев выполняется правильно - особенно, если выпускник усвоил уровни понятий. Сложности возникают, когда ребенок неправильно трактует задание и решает дописать слово (это особенно свойственно преуспевающим ученикам). Но обобщающее понятие нужно не дописать, а выбрать из уже представленных слов.

Задание 20. В ставьте слова в текст. При выполнении лучше вначале прочитать материал, подобрать термины по смыслу, а затем проверить себя с помощью списка слов. Важно вникнуть в смысл текста. Также нужно учесть, что в тексте не может меняться грамматическая структура слов, а понятия из списка можно видоизменять.

Задание 25. О бъясните, какой смысл обществоведы вкладывают в то или иное понятие. В рамках задания нужно составить два предложения по определенным требованиям. Второе предложение, фактически, будет являться определением. Экспертам трудно оценивать задание № 25: в зависимости от того, насколько точно дано определение, количество баллов колеблется от 0 до 2, а эту точность не всегда легко измерить.

Задание 27. Р ешите задачу (составляется по 4 разным моделям). В модели 1 нужно определить, о каком явлении идет речь: даны признаки понятия, и это понятие нужно вписать. Если ученик колеблется между двумя похожими понятиями, то пусть лучше указывает в ответе оба.

Задание 29. Н апишите мини-сочинение на основе одного из высказываний. Здесь необходимо продемонстрировать умение выстраивать теоретическую аргументацию. Также нужно привести определения, раскрывающие смысл основных понятий высказывания. В разных высказываниях разное количество понятий, так что баллы не привязаны к количеству определений.

В основе обществознания - обобщение, апеллирование понятиями. Поэтому работа с ними важна не только для сдачи ЕГЭ, но в целом для понимания предмета.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философии, экономике, социологии, социальной психологии, политологии, правоведению.

1. Аскетизм - преднамеренное самоограничение, самоотвержение, либо исполнение трудных обетов, порой включающих в себя самоистязание.
2. Вербальное - словесное общение
3. Волюнтаризм – пренебрежение объективными процессами, необходимыми условиями.
4. Гедонизм - учение, согласно которому удовольствие является главной добродетелью, высшим благом и целью жизни.
5. Глобализация - процесс объединения людей и преобразования общества в планетарном масштабе.
6. Глобальные проблемы - трудности, затрагивающие жизненно важные интересы всего человечества и требующие согласованных действий в масштабах мирового сообщества.
7. Деятельность - это форма активности субъекта, выражающаяся в целенаправленном и целесообразном изменении окружающего мира, а так же в преобразовании человеком самого себя.
8. Духовная сфера общества – сфера общественной жизни, основным содержанием которой является производство духовных ценностей и удовлетворение духовных потребностей.
9. Духовность - это система ценностей, существующих длительный период, имеющих большое количество последователей и существующие ограниченный отрезок времени.
10. Духовные ценности – это те значимые для человека и общества результаты духовного производства, которые удовлетворяют их духовные потребности.
11. Жизнь – главная потребность человека и его главное неотъемлемое право.
12. Задатки - врожденные физиологические особенности нервной системы.
13. Игра - форма деятельности в условных обстоятельствах.
14. Индивид - единичный представитель человеческого рода.
15. Индивидуальность - самобытность, неповторимость, оригинальность индивида.
16. Индустриализация - процесс создания крупного машинного производства, применение научных знаний к промышленной технологии, открытие новых источников энергии.
17. Инновация - практика перманентного (беспрерывного) реформирования.
18. Интеграция - объединение различных частей.
19. Интерес - целенаправленное отношение человека к потребности.
20. Культура - совокупность всех видов и результатов преобразовательной деятельности человека, направленной как на внешнюю среду, так и на самого человека.
21. Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в ходе исторического процесса.
22. Личность -система социально значимых качеств индивида.
23. Локальная цивилизация – большая социально-культурная общность, которая существует длительное время, имеет устойчивые пространственные границы, вырабатывает специфические формы жизни общества.
24. Менталитет человека - совокупность всех итогов познания, их оценка на основе культуры, деятельности, национального сознания и личного жизненного опыта.
25. Мировоззрение - система взглядов и представлений об окружающем мире.
26. Модернизация - процесс изменения в соответствии с современными требованиями и нормами.
27. Мышление - это опосредованное и обобщенное отражение в головном мозге человека существенных свойств, причинных отношений и закономерных связей.
28. Научно-техническая революция – коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства, непосредственную производительную силу.
29. Нравы - типичные, повторяемые множеством людей реакции на определенные события.
30. Обряд - совокупность коллективных действий, во­площающих в себе определенные представления и цен­ности данного общества и вызывающие у всех носителей данной культуры аналогичные чувства, носящие коллек­тивный характер.
31. Общение - процесс взаимодействия и обмена информацией между людьми.
32. Общественно-экономическая формация - стадия общественной эволюции, характеризующаяся определённой ступенью развития производительных сил общества и соответствующим этой ступени историческим типом экономических производственных отношений.
33. Общество - обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения.
34. Обычай – типичное поведение в определенной ситуации.
35. Обычаи - установившиеся схемы поведения, обяза­тельно на уровне культуры в целом.
36. Ответственность - социально-философское понятие, характеризующее вид взаимоотношений между людьми с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых взаимных требований.
37. Поведение – совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в различных условиях.
38. Поступок - действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, целей и средств.
39. Потребности - осознанная необходимость в том, что составляет условие существования.
40. Привычка - сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности.
41. Природа - естественная среда обитания человека и общества, имеющая качественную специфику в сравнении с обществом.
42. Реализм – взвешенный подход к свободе и необходимости.
43. Революция - глубокие качественные изменения в развитии каких-либо явлений
44. Реформа - усовершенствование сфер общественной жизни без уничтожения фундаментальных основ общества.
45. Свобода - способность человека выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами и оценками.
46. Смысл жизни - определение конечной цели существования человека.
47. Совесть – способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязательства и реализовывать нравственный самоконтроль за их выполнением.
48. Сознание – это способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.
49. Социализация - процесс усвоения, восприятия норм поведения, ценностей и установок, принятых в обществе.
50. Социальная роль - образ поведения, соответствующий социальному статусу.
51. Социальные институты - исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.
52. Социальный статус -место человека в общественных отношениях.
53. Способности - индивидуальные психологические особенности индивида, необходимые для успешной деятельности.
54. Стагнация - период в развитии общества, когда нет поступательной динамики, но и нет обратного движения.
55. Творчество – деятельность человека по созданию качественно новых, ранее не существовавших ценностей. Это понятие включает воображение, интуиция, творческое озарение.
56. Темперамент - врожденные, генетически обусловленные качества индивида.
57. Традиции - совокупность элементов культуры, пере­даваемых из поколения в поколение.
58. Труд - социальная деятельность человека, направленная на получение практически полезного результата.
59. Установки - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих личность.
60. Фатализм – предопределенность: все в мире подчинено необходимости, свободы не существует.
61. Характер - это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для индивида способы поведения.
62. Цивилизация - единый процесс исторического развития, проходящий через определенные стадии.
63. Чувства - эмоциональные состояния, имеющие четко выраженный предметный характер.
64. Эволюция - процессы изменения, протекающие в живой и неживой природе, а также в социальных системах.
65. Эмоции -кратковременные переживания
66. Язык - совокупность знаков, используемая членами общества для коммуникации.