Конспект развлечения для старших дошкольников «Огонь — друг, огонь — враг
«ОГОНЬ - ДРУГ, ОГОНЬ - ВРАГ»
Беседа с детьми среднего дошкольного возраста
Цель проведения: профилактика пожаров и гибели детей, обучение их мерам пожарной безопасности.
Вводная часть
Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы поговорим с вами об огне. И мы узнаем, что он может быть и добрым, и злым
Знают все: человек без огня
Не живет ни единого дня.
При огне, как при солнце, светло,
При огне и зимою тепло.
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь - повседневный друг.
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Основная часть
История появления огня
Как же человек научился обращаться огнем? Огонь появился в далекой древности, когда люди жили племенами в пещерах, одевались в звериные шкуры, охотились на животных и ели сырое мясо. Огонь они видели лишь во время грозы, когда от молнии загорались сухие деревья. Люди боялись огня, в ужасе бежали от него. Но, однажды, на опушке подожженного молнией леса самый смелый древний человек подобрал горящую ветку. От нее и развели костер. Так появился у человека ручной огонь, который стал его верным другом и помощником. Огонь разгонял тьму - и вместе с нею страх. Его боялись самые грозные звери - львы и тигры, и когда люди сидели у костра, звери не смели подойти к ним. Огонь согревал человека, давал ему тепло. Позже люди научились готовить на костре пищу - обжаривали мясо, запекали картофель…
Когда люди стали строить дома, с них обязательно устанавливали печи, где разводили огонь.
И сейчас мы продолжаем пользоваться огнем. И в наши дни он помогает людям в их повседневном труде.
Беседа с детьми по теме «Огонь добрый, огонь злой»
Педагог: Как помогает нам огонь? Для чего мы его используем?
Дети: возможные варианты ответов (На огне готовим пищу, согреваем дома, используем как украшение, когда зажигаем свечи, для освещения …)
Педагог: Но огонь может выйти из-под контроля человека: перевернулась свеча, выпал из печки раскаленный уголек, задымился брошенный окурок сигареты … Что может случиться?
Дети: Пожар.
Определение понятия пожара
Педагог: Что же такое пожар? Давайте попробуем дать определение пожара.
Дети : когда что-то горит (дети дают варианты предполагаемых ответов).
Педагог : ребята, задумайтесь, ведь костер это тоже горение, но его пожаром не назовешь. Чем пожар отличается от просто огня или костра? Что случается при пожаре, чем он опасен для человека, его жилья, природы?
Дети: возможные ответы детей (люди получают ожоги, травмы, гибнут, сгорают дома, леса, страдают животные, и другие варианты ответов).
Определение о понятии пожара
Педагог: Итак, дадим определение пожара. Пожар - это огонь, который вышел из-под власти человека, которым невозможно управлять. Пожар губит дома, леса, уничтожает другие предметы, приносит вред жизни и здоровью человека.
Понятие об опасных факторах пожара, первая помощь при ожогах
Педагог: Для жизни и здоровья человека самыми страшными его сторонами пожара являются пламя и искры, высокая температура, ядовитые вещества от сгоревших предметов, дым, недостаток кислорода воздуха. Эти явления называются опасными факторами пожара, приносящими вред здоровью и иногда приводящие к гибели человека. Так, при воздействии пламени, искр, высокой температуры человек может получить ожоги, от дыма - задохнуться, а от воздействия ядовитых веществ - отравиться.
Часто во время пожара начинают рушиться постройки - падают кирпичи, балки, другие горящие предметы. Они могут также ранить человека, привести к переломам ушибам, ударить по голове.
Как мы уже говорили, от огня можно обжечься. Кто-нибудь из вас получал ожоги? Что вы при этом чувствовали?
Дети : возможные ответы детей (Было больно)
Педагог : Ребята, запомните, при ожоге нельзя ничем мазать рану, лучше обернуть обожженную часть тела бинтом или чистой тканью и срочно обратиться к взрослым, чтобы они вызвали врача.
Если на вас загорелась одежда, нельзя бежать - огонь будет разгораться сильнее. Необходимо упасть на землю и кататься по ней. Пламя должно погаснуть. Срывать с обожженного тела одежду запрещено.
Педагог : Вот сколько неприятностей и горестей может принести нам пожар. Поэтому мы должны стараться не допустить его возникновения. Ведь зачастую сам человек виноват в том, что начался пожар.
Педагог : Теперь, ребята, представьте себе, что наступила осень, падают листья. Вы, наверное, помогали их убирать. Часто взрослые, забывая об опасности, сжигают листья прямо у строений, что приводит к пожару.
Педагог : На Новый Год мы стараемся красиво нарядить елку. Но помните, не в коем случае нельзя зажигать на ней свечи, так как иголки нашей лесной красавицы очень хорошо и быстро горят. Опасно украшать елку легкогорючими игрушками, ватой, зажигать вблизи нее бенгальские огни.
Педагог: Ребята, вы знаете, что причиной пожара могут быть оставленные без присмотра электроприборы - утюги, телевизоры, печи, магнитофоны, светильники. Часто люди используют неисправные приборы, что также приводит к пожару.
Педагог: Детская шалость с огнем - это одна из наиболее распространенных причин пожаров. Малыши играют со спичками, разжигают костры, открывают газ, включают электроприборы без разрешения взрослых, часто остаются дома без присмотра, затевая опасные игры с огнем.
Преподаватель подводит итог по теме «Причины пожаров»: Итак, мы видим, что пожар начинается чаще всего по вине людей, из-за их невнимательности и небрежного отношения к огню. Поэтому мы должны очень аккуратно обращаться с огнем: не играть со спичками, не разжигать костры, не оставлять горящие свечи и всегда выключать электроприборы.
Огонь используй осторожно,
С ним аккуратен будь всегда,
Чтоб никогда не приключилась
С тобой случайная беда.
Педагог: А сейчас, ребята, мы немного поиграем.
Игра-эстафета «Найди опасность».
В ходе игры используются предметы, которые могут стать причиной пожара - спички, электроприборы, зажигалки, бенгальские огни, пиротехника и т.д. А также пожаробезопасные предметы: ножницы, брелки, стеклянные бусы, шариковые ручки и т.д.
Педагог объясняет и показывает: Ваша задача, поочередно подбегая к столу, на котором лежат предметы, выбрать из них пожароопасные и принести на старт. По окончании игры каждый участник объясняет свой выбор и описывает возможную ситуацию, в которой этот предмет явился источником опасности.
Педагог: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, своими ответами помогли нам раскрыть такую сложную тему. Мы надеемся, что наша беседа пригодится вам в жизни. Вы будете внимательны и аккуратны с огнем, не допустите беды. Огонь будет только вашим другом.
«Огонь – друг, огонь - враг»
сценарий утренника, посвященному ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №18» г.о.Самара
Дети под музыку заходят в зал, танцуют под песню «Солнечный лучик». После танца встают врассыпную по всему залу.
Ведущий
Дорогие ребята! Мы собрались сегодня с вами на этой лесной полянке для того, чтобы весело провести время. Давайте устроим чудесный праздник! Можно и название ему придумать, например: День Радости! Будем радоваться жизни – весне, солнышку, небу, друзьям, которые сейчас рядом с нами. Будем играть в веселые игры, петь, шутить, танцевать, смеяться! Ну что, согласны устроить День Радости? Тогда начинаем!
Дети поют песенку «Красота»
После песни, садятся на стульчики с двух сторон.
Внезапно прилетает Баба Яга, в руках – метла.
Баба Яга
Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье – то какое! Узнали меня? Да, это я – Баба Яга! Что празднуем, именины?
Дети
Баба Яга
Дети
Баба Яга
Новый год, что ли?
Дети
Баба Яга
Ну, а что же тогда у вас за праздник?
Дети
День Радости!
Ведущий
Вот, бабуля, у нас День Радости!
Баба Яга
Ух, ты, радуетесь, значит! Молодцы! А я вот отрадовалась свое…
Ведущий
Что такое, Яга? Что случилось?
Баба Яга
Э-э-эх! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот сбежала она… И стала я бездомная…Э-э-эх, судьба моя горькая! Ребята, а вы тут мою избушку не видали?
Ведущий
Нет, не видали. Что же она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?
Баба Яга
Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабушка… Ну, бывает иногда немножко расшумлюсь, так это все от нервов – нервы у меня, понимаешь, слабые…не могу удержаться. А вообще-то я веселая – люблю пошутить, поиграть. И была я такая веселая, пока от меня мой Кузенька, Домовеночек мой не ушел, да избушка не сбежала.
Под музыку появляется Кузя.
Баба Яга
Ой, вот он, мой родименький. Кузенька! Домовеночек мой! Где моя избушка? Помоги мне ее вернуть! Устала я жить на улице! Холодно по ночам-то!
Кузя
А я тебя предупреждал, бабуля – сбежит от тебя избушка! Не вынесет такой жизни!
Ведущий
Кузя, почему избушка на курьих ножках не хочет вернуться к Бабе Яге?
Кузя (ворчит)
Почему-почему. Да потому. Что с ней жить опасно. Как наша бедная избушка до сих пор еще не сгорела и не взорвалась – не знаю! Баба Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет: и русская печь, и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и электромясорубка, и электрокофеварка, и еще много чего такого. А правил пожарной безопасности не соблюдает!
Баба Яга
Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности знать не знаю! Да, действительно, избушка моя только снаружи избушка, а внутри – евро ремонт и всякая техника. А как же сейчас без неё?
Ведущий
Кузя, а может, тебе нужно было бабушку Ягу обучить правилам пожарной безопасности? Тогда бы и избушка с вами осталась.
Баба Яга
Да. Я же в детский сад не ходила, в школе не обучалась. Все в лесу, да в лесу… Одичала совсем….
Кузя
Ну, не знаю…Вредная она…Я думал, она не захочет…
Баба Яга
Вот, видите, какое ко мне отношение…
Ведущий
Я думаю, ты не прав, Кузя. Давай-ка, поможем Бабе Яге и избушку ей вернем. Ребята, поможем?
Дети
Кузя
Ну, хорошо. Только я сейчас переоденусь. (Надевает пожарную каску). Вот! А теперь ответьте мне на такой вопрос: чем тушат огонь? Чего он боится больше всего?
Дети
Кузя.
Правильно. И сейчас мы будем с вами тушить огонь. Научим Бабу Ягу, как действовать в случае пожара.
Игра «Дружно тушим».
Участвуют две команды детей. Они стоят в двух шеренгах, напротив друг друга. В центре зала – «огонь»: в одном тазике – оранжевые шары, в другом - красные. Первые получают пластиковую бутылку-брызгалку, наполненную водой. Каждый член команды должен пустить струю воды на «огонь» и передать брызгалку следующему. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание, и у которой шарики будут полностью залиты водой.
Кузя
Итак, начнем! Правило первое: будь осторожен с огнем! Вот расскажи-ка нам, бабуся, как ты печь топишь?
Баба Яга
Как, как… Очень просто! Дров накидаю в печь – да и спичку туда! А сама на печку залезу, да и сплю-храплю в тепле!
Кузя
Да кто ж так топит! Даже дверцу печи не закрываешь, а листа железного возле нее нет, угольки и горящие головешки сыплются прямо на деревянный пол! Ты на печке храпишь, а всю ночь вокруг печи горящие угольки подбираю, тушу, водой поливаю. А если уголек упадет на пол и пойдет гулять по всему лесу, посмотри, что может произойти.
Дети разыгрывают сценку «Уголек и Зайчик»
Ведущий
Пошел гулять по лесу Огонек:
От кочки к кочке, с ветки на пенек.
В то время зайка по лесу гулял
Появляется Зайка
Издалека огонь он увидал.
Зайка подбегает к Огоньку.
Зайка (хвастливо):
Здравствуй, милый Огонечек,
Поиграй со мной, дружочек,
Умеешь ловко ты скакать,
Попробуй же меня догнать.
Ведущий
Огонек сказал в ответ:
Огонек (назидательно):
Я полезный дам совет,
Не дразни меня напрасно,
Ведь с огнем играть опасно!
Ведущий
Рассердился глупый зайка
Зайка топает ногой
Зайка (обидчиво):
Какой же ты, дружок, зазнайка!
Задую я тебя сейчас!
Дует на Огонь, тот растет, выбегают еще огоньки, садятся вокруг Огонька машут ленточками.
Ведущий
Огонь стал больше в десять раз
Высоко в небо резво взмыл
И зайцу лапу опалил.
Зайка одернул лапку.
Зайка (плаксиво):
Ой, больно мне. Ты очень злой!
Я не хочу дружить с тобой.
Отворачивается
Огонь (рассерженно):
А я тебя всерьез предупреждал,
Чтоб ты со мною не играл.
Меня ты очень сильно разозлил,
Теперь беги вперед, что было сил,
Посмотрим, кто из нас двоих быстрей
Перебежит поляну и ручей.
Заяц бежит, за ним мчится Огонь.
Ведущий:
Пустился глупый заяц со всех ног,
Чтобы огонь обжечь его не смог.
Выходят Лиса и Ежик, Зайка бросается им навстречу. Огонек присаживается недалеко.
Зайка (в страхе):
Ежик, Лисичка, спасите,
Укройте меня, помогите!
Лисичка (участливо):
Куда так быстро ты бежишь?
Ежик
И почему ты так дрожишь?
Лисичка
Что лапку держишь у груди?
Глaдит Зайку по голове
Ежик
(удивленно):
И что горит там впереди?
Дети, изображающие огонь сидят неподалеку и играют ленточками.
Зайка:
Ох, дайте зайцу отдышаться
Я должен нам во всем признаться
С огнем я поиграть решил,
Его я сильно разозлил,
Сейчас он гонится за мной,
Что делать мне, бедняге?
Ежик (смело):
Стой!
Быть может, я помочь смогу,
Я с ним пойду, поговорю.
Лисичка
Послушайте меня друзья,
Идти к огню никак нельзя,
С ним разговор напрасен,
Ведь очень он опасен.
Вбегает Сорока.
Сорока
Беда, беда! Горит весь лес.
Скорей звоните в МЧС.
Ежик достает телефон.
Ежик
По телефону я могу
Позвать на помощь к нам Шойгу.
Телефон падает и разбивается.
Лисичка (растерянно)
Но телефон разбит.
Разводит руками
Зайчик
Как быть?
Огонь нас может погубить!
Боюсь, боюсь, уж пышет жаром,
Укрыться негде от пожара.
Хватается за голову.
Все смотрят на Сороку.
Сорока
Не бойтесь, побежим к реке,
Она течет невдалеке.
Появляется Река (девочки с голубыми ленточками). Все дружно бросаются к ней.
Все:
Речка, реченька, река
Защите нас от огня!
Прячутся за Речку и уходят за кулисы.
Исполняется танец «Огонь-Вода». После танца к Ведущему выходят Зверята.
Ведущий:
Ну вот, закончен наш рассказ,
Герои спасены, огонь погас.
И звери повторяют день за днем:
Все хором:
«Не следует играть с огнем!»
Кузя
Вот видишь, Баба Яга, как много бед может натворить маленький огонек.
Звучит музыка. Выходят девочки Василисы Премудрые. Танцуют. Останавливаются.
Баба Яга
А вы еще кто такие?
Василисы (вместе)
Мы – Василисы Премудрые. Пришли вас уму-разуму поучить, от беды отвести. Вот послушайте!
Василисы поют Частушки:
1.Не играй, дружок, со спичкой.
Помни ты, она хитра
Ведь от спички- невелички
Загораются леса.
2.Младшим братьям и сестричкам
Все ребята говорят:
«Крепко помните, что спички
Не игрушка для ребят»!
3.Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей
Может быть беда большая
Для построек и людей.
4.Костер вы бросили в лесу,
И вот несчастье на носу.
Крепко помните друзья,
Что с огнем шалить нельзя!
5.Разжигать костры не будем,
Обойдёмся мы без них
Пусть в лесу живут спокойно
Белки, зайцы и ежи.
Баба Яга
Так, погодите-ка. Значит, я теперь дрова аккуратненько буду в печь класть, дверцу накрепко закрывать, чтобы угольки из нее не сыпались. И лист железный возле печи обязательно положу.
Кузя
Молодец, Баба Яга, все правильно поняла. Но ведь бывают среди посетителей леса и нерадивые туристы. Оставляют непотушенные костры, бросают зажженные спички. А здесь и до беды недалеко. Может весь лес запылать. И тогда уже нужно спасать бедных животных, выводить их из огня. Ребята, поможете нам. Покажите, какие вы храбрые спасатели.
Проводится аттракцион «01 спешит на помощь». Задача – спасти животных. Две команды детей бегут змейкой между кеглями – елочками к обручу с игрушками – животными, берут одну, возвращаются. Так далее, пока не спасут всех зверей.
Ведущий
А я еще хочу добавить, что огонь бывает не только злым. Правда, ребята?
Давайте вспомним с вами, как огонь помогает нам в повседневной жизни.
Дети отвечают с места:
Огонь освещает наши квартиры;
Помогает добраться до детского сада;
Стирает и гладит нашу одежду;
Готовит нам обед и завтрак;
Дает людям электричество, чтобы мультфильмы смотреть по телевизору,
слушать музыку по магнитофону, кататься на каруселях.
Ведущий
И еще послушайте об этом стихотворение.
Ребенок читает стихотворение:
«Добрый огонь»
Е. Ильин
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
Кузя
Теперь, Баба Яга, ты знаешь, что огонь бывает разный и что обращаться с огнем нужно осторожно. Продолжаем обучение. Скажи-ка нам, Баба Яга, как ты газовую плиту включаешь?
Баба Яга
Как, как… Очень просто! Крантик поверну – да и спичку туда! Эх, гори все синим пламенем!
Кузя
Вот-вот. Суп поставишь варить на плиту, а сама – прыг в ступу и улетаешь. А я весь день слежу, чтобы пожар не начался. Разве можно газ включенным оставлять?! Это правило второе: будь осторожен с газом!
Выходят двое ребят. Читают стихи:
1-й
В квартире оставлять нельзя
Газ включенным гореть.
В противном случае, друзья,
Придется горько пожалеть!
2-й
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой
Большой пожар грозит невежде!
Баба Яга
А ведь я этого не знала, Кузенька! Теперь буду знать, спасибо! Ну, давай, возвращай мне мою избушку!
Кузя
Нет, погоди. Это еще не все правила, которые ты должна знать.
Баба Яга
Ох, что-то я устала, давай отдохнем…
Ведущий
Ты, Баба Яга, посиди, отдохни, а ребята нам песенку споют, о том, что со спичками играть опасно.
Дети исполняют песню «Страшная игра»:
1.
Дремлю спички, словно птички,
В коробочке до поры,
Только маленькие спички
Не годятся для игры.
Если искорка случайно
Попадет на ворс ковра-
Может кончиться печально
Эта страшная игра.
Загорятся, как солома,
Мебель, стены и полы,
И останется от дома
Только горсточка золы.
Не берите, дети, спички,
Надо помнить нам всегда,
Может кончиться печально
Эта страшная игра.
Баба Яга
Ну и молодцы! Просветили бабушку. Про печку и газовую плиту я все запомнила. А вот как бы мне сейчас с электроприборами разобраться.
Ведущий:
Мы тебе сейчас поможем. Расскажи нам, какие электроприборы у тебя есть.
Баба Яга
Нагревательные, остужательные, музыкально-танцевательные, пищеварительные, говорительные, кипятильные, гладильные….
Ведущий
Погоди, погоди, баба Яга, что-то я не знаю таких приборов.
Ребята, скажите, какие вы знаете электроприборы?
Дети отвечают.
Ведущий
Правильно, ребята. Телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, электроприемник, компьютер, холодильник – это все не нагревательные электроприборы, и детям можно ими пользоваться. Конечно, аккуратно, с осторожностью. И если родители позволят. А есть опасные электроприборы – нагревательные. Это: различные электроплитки, электрочайники, электросамовары, электрогрелки, утюги. Такие приборы включать детям запрещается. Послушайте, что может случиться, если неправильно обращаться с утюгом.
Ребенок читает стихотворение «Случай с бабушкой»:
Прабабушке Сашиной семьдесят лет,
У этой прабабушки памяти нет:
Включила утюг и пошла в магазин;
Остался утюг совершенно один.
Но скучно стоять просто так утюгу:
«Я больше терпеть – говорит - не могу!
Я просто горю, я нагрелся, как печь,
Мне хочется что-нибудь срочно поджечь!»
И все, до чего дотянуться он смог,
Горячий утюг потихонечку сжег…
Прабабке пришлось ночевать у подруг:
Полдома спалил разозленный утюг!
Вот у меня есть картинки – карточки с изображением различных электроприборов. Я сейчас вам буду показывать их, а вы будете, говорить – нагревательные эти приборы или нет.
А ты, Баба Яга, смотри и запоминай.
Ведущий показывает
картинки: телевизор, компьютер, электросамовар, фен, электроприемник, холодильник, тостер, электрогрелка, пылесос, электрокипятильник, микроволновая печь.
Ведущий
Запомнила Баба Яга? А сейчас я предлагаю, вам, ребята показать нашим гостям, какие мы с вами ловкие и умелые. Поиграем в игру: «Два круга». И ты, Баба Яга, поиграй с нами.
Ход игры: дети берут в руки карточки с изображением различных электроприборов и стоят в одну шеренгу. Музыка играет – дети разбегаются врассыпную. Как музыка закончится, детям нужно построиться в два круга. Вокруг красного мяча встают дети с изображением опасных нагревательных предметов; вокруг синего не нагревательных. Баба Яга первый раз встает неправильно. Дети ее поправляют. Второй раз Баба Яга встает в круг правильно.
Ведущий
А сейчас, Баба Яга, послушай правила, которые ты очень хорошо должна запомнить.
Выходят ребята и читают стихи.
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен.
Спички не тронь!
В спичках огонь!
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни, ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Если имущество хочешь сберечь
Не уходи, когда топится печь!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек может дом ваш поджечь.
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
Если слаб огонь, скорей
Ты водой его залей.
Но не вздумай воду лить
Там где электричество,
Телевизор и утюг,
Миксер и розетку
Обходите стороной,
Маленькие детки.
Погладить рубашку и брюки
Утюг вам поможет, всегда,
Сухими должны быть руки
И целыми провода.
Знай, любые провода
Повреждённые – беда!
Ведь они опасны слишком –
Замыкание как вспышка!
Дать друзьям такой совет
Просто каждый может:
Уходя тушите свет
И приборы тоже!
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер - 01!
Ведущий
Если, ребята, мы будем соблюдать эти правила, то с нами некогда не случится беды.
Баба Яга
А я вот слыхала, что есть еще такие штуковины…шипушители! Они пожар вмиг тушат! Шипят и тушат, шипят и тушат.. Мне такой шипушитель очень нужен для моей любимой избушки!
Кузя
Да не шипушитель, а огнетушитель! Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом доме. Они тушат огонь пеной или специальным порошком. И сейчас к нам на праздник придет мой знакомый пожарник со своей командой и расскажет нам, что такое огнетушитель.
В зал входят ребята во главе с Пожарным. Исполняют «Песенку юных пожарных»:
Мы едем, едем, едем,
Бесстрашные друзья,
Спешим на помощь людям,
И медлить нам нельзя!
Не просто ведь живется
Пожарникам страны,
И в песенке поется,
О том, как мы важны.
Припев: И сейчас вам споем:
Не шутите вы с огнем!
Спички жечь опасно,
Объясняем ясно.
Чтобы не было беды:
Не берите спички вы!
А коль беда случилась,
То не теряйтесь вы,
Пожарным позвоните -
К вам выедут они.
Отважные ребята
На помощь к вам придут,
Воды с собой возьмут!
Пожарный
Баба Яга, ты хотела узнать, что такое огнетушитель. Посмотри, вот он какой! (Показывает всем огнетушитель)
Коли есть огнетушитель,
Будет найден нарушитель.
Не уйти огню от нас,
Все потушит пенный газ.
Но пользоваться им могут только взрослые! Бери, Баба Яга, огнетушитель для своей избушки!
А у ребят я хочу спросить:
-Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
-Кто из вас, заметив дым, говорит: пожар, горим?
-Кто из вас шалит с огнем утром, вечером иль днем?
-Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
-Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на вопросы. И я уверен, что с вами никогда не случится беды. А сейчас мне пора идти.
Пожарный уходит, в зал заходит Избушка на курьих ножках, которую ведет Кузя на веревочке.
Ведущий
Баба Яга, посмотри, кто идет!
Баба Яга
Радость-то какая! Вернулась, родненькая! Я теперь все правила пожарной безопасности соблюдать буду! У меня для тебя и подарочек есть.
Дарит ей огнетушитель.
Эх, на радости такой мы попляшем здесь с тобой!
Вы, ребята, в круг вставайте, вместе с нами начинайте!
Дети, Баба Яга, Избушка пляшут под песню Т. Морозовой «Баба Яга».
Баба Яга
Ну, ребятки, теперь я снова счастливая и радостная! Это вы и Кузя мне радость вернули! Спасибо вам! Ну, а теперь нам пора в сказочный лес! Идемте, дорогие мои!
Тянет Избушку за веревочку, та упирается. Баба Яга просит Кузю помочь ей. Затем делает вид, что что-то обсуждает с избушкой, потом объявляет, что у Избушки для ребят сюрприз. Дверца открывается, баба Яга достает из нее подарки для ребят. Прощаются, уходят.
Ведущий
Итак, ребята, наш праздник подошел к завершению. Мы научили Бабу Ягу правилам пожарной безопасности, вернули ей радость и, я думаю, наш Праздник Радости удался. Вы согласны со мной? Давайте скажем нашим гостям «До новых встреч» и пойдем в группу.
Дети под музыку уходят из зала.
Огонь – друг, огонь – враг
Рассказать учащимся, почему огонь для человека может быть не только другом, но и врагом;
о применении огня в быту;
о причинах пожара и о мерах пожарной безопасности.
Оборудование:
Ход занятия.
Организационный момент.
Вступительное слово.
— Ребята, что такое пожар? Наше занятие посвящено теме: «Огонь – друг, огонь – враг.»
— Когда огонь бывает человеку другом, в каких ситуациях?
Огонь – один из самых больших чудес природы с которым познакомился древний человек. Огонь давал человеку тепло, защищал от диких зверей, огонь использовался для приготовления пищи, изготовления орудий труда и охоты. Сегодня мы узнаем, как необходимый для человека огонь может быть и опасным и как эту опасность можно предупредить.
Огонь бывает разный: бледно – желтый, ярко – красный, синий или золотой. Огонь добрый, очень злой.
Деление на команды и их название.
Для нашего занятия нужны две команды, два капитана и название команд.
— Ребята, что за маленькие огоньки разлетаются в разные стороны от костра? (искры)
Они очень опасны. Почему? А чем можно затушить эти искорки? (водой)
Команды: «Искорки» и «Капельки»
4. Загадки.
Первое задание отгадать загадки.
Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А туши его (водой)
Если младшие сестрички зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять? Сразу спички же … (отнять)
То назад, то вперед, ходит пароход.
Остановишь –горе: продырявишь – море. (утюг)
Спят смирно дочки в деревянном домочке.
У сонь, у тихонь в головах огонь. (спички)
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает. (свечка)
В избе – изба, на избе труба.
Зашумело в избе – зашумело в трубе.
Видит пламя народ. А тушить не идет. (печь)
Летела мошка, осиновая ножка.
На стог сена села – все сено съела. (спичка)
Дом стеклянный пузырек, а живет в нем уголёк.
В нем он спит, а как проснется ярким пламенем зажжется. (лампочка)
Белый столб стоит на крыше и растет все выше. Выше.
Вот дорос он до небес и исчез. (дым)
Раскалённая стрела дуб свалила у села. (молния)
5. Определите, из какого стихотворения взяты строки.
Много написано литературных произведений на тему пожаров и их предупреждения. Сейчас вам нужно определить, из каких произведений взяты строки.
Море пламенем горит.
Выбежал из моря кит.
— Эй, пожарные спешите! Помогите, помогите! (К. Чуковский «Путаница»)
2. Что за дым над головой? Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом. Что за мрак стоит кругом!
Ставит лестницы команда. От огня спасает дом! (С. Михалков «Дядя Степа»)
6. Конкурс «Кто быстрее сложит рисунок».
О правилах пожарной безопасности не только написано много литературных произведений, но и нарисовано много рисунков. У меня несколько частей от двух рисунков. Но они все перепутались. Вам нужно собрать два рисунка. Чья команда быстрее?
7. Обыгрывание ситуаций.
Огонь – враг, и часто по халатности и при несоблюдении правил пожарной безопасности он творит страшные дела. Представьте что вы оказались в такой ситуации. Как вы поступите?
1.Вы идёте по улице. Что горит? Дом или что-то другое (пожар). Как вы поступите?
(немедленно позвать на помощь взрослых, позвонить в пожарную охрану и уйти подальше от опасного места)
2. Человек выбежал из задымленного помещения, упал, оцарапал колено. Как вы поступите? (помочь встать, если есть возможность промыть рану и обратиться к врачу. О пожаре сообщить взрослым.)
Пусть помнит каждый гражданин. Пожарный номер 01!
— По какому номеру телефона вы сообщите о пожаре?
8. Частушки.
А сейчас ребята своими частушками нам напомнят о правилах пожарной безопасности, которые нужно соблюдать для того. Чтобы огонь не стал врагом.
1.Мы веселые подружки пропоем для вас частушки.
И коснемся между тем противопожарных тем.
2. Говорят не зря в народе
«Нет дыма без огня!»
Словом, нынче в этом роде
Мы споем на злобу дня!
3.Знайте взрослые и дети
За пожары вы в ответе!
Будьте бдительны всегда,
Не придет к вам в дом беда.
4. Жечь бумажки, чиркать спички-
Это вредные привычки!
Пусть учтут и стар и мал-
Где небрежность там пожар!
5.С утюгом играла Элла
Так, что скатерть прогорела.
Чтобы не спалить свой дом,
Не играйте с утюгом!
6. Сын со спичками шалил,
Чуть квартиру не спалил.
Прячьте спички на замок,
Чтоб не смог достать сынок.
7. Чтобы не было пожаров,
Знайте юные друзья.
У домов и у сараев
Разводить костры нельзя!
9. Физкультминутка.
Тили-тили-тили- бом!
Загорелся Кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливает Кошкин дом.
10.Дополни пословицу.
На эту тему составлено немало поговорок и пословиц. Я вам буду говорить пословицы, где пропущено одно слово. Вы должны дополнить пословицу одним словом, чтобы пословица имела смысл.
— Не шути с (огнем) – можешь сгореть.
Где (огонь) там и дым.
Дорого при (пожаре) и ведро воды.
Сену с (огнем) не ужиться.
-(Пожар) слезой не потушишь.
Не шути с (огнем) – обожжешься.
От (малой) искры – да большой пожар.
11.Игры.
Ребята, а кто тушит пожары? Как называется профессия этих людей? (пожарные) . Эта профессия очень трудная, благородная. О людях этой профессии сложено немало стихов и песен. Сейчас я вам спою песню о пожарных, а вы вместе со мной пойте припев.
Где – то на белом свете пожарные живут.
Тушат весь год пожары, совершая труд.
Вечно им нет покоя, вечно работа зовет,
Вечно люди звонят, просят им срочно помочь.
Ла – ла – ла -ла, трудная работа.
Сейчас мы с вами поиграем в игры.
12. Игра – соревнование.
1. затушить свечу водой из медицинского шприца. (соревнуются команды)
2.(на доске вывешивается рисунок). На этом рисунке пять нарушений правил пожарной безопасности. Назовите и покажите их. (Чья команда быстрее).
3.(игра на внимание) я называю слова, а вы, ребята, хлопайте в ладоши если это слово связано с пожаром. Если это другое слово — молчите. (Спички, цветы, огонь, уголёк, суп, яблоко, искорка, кружка, свеча, сумка.)
Викторина.
— Ребята, вы знаете как нужно себя вести, чтобы предупредить пожар и не навредить. Вот задания каждой команде.
1. Можно ли прикасаться руками к горячим предметам?
2. Можно ли в городе или деревне разводить костры и сжигать мусор?
3.Как вы будете действовать, если на ваших глазах дети будут играть со спичками?
4. В каких местах можно разжигать костры? (вблизи воды)
13.Рассказ о своем рисунке.
— Ребята, вы нарисовали много рисунков на противопожарную тему. Кто хочет рассказать о своем рисунке? Какие правила пожарной безопасности вы показали на рисунке?
14. Викторина.
— Вы должны закончить мои слова:
Дома столб поднялся вдруг,
Кто не выключил……(утюг)
Раз, два, три, четыре
У кого пожар в …..(квартире)
Красный отблеск побежал
Кто со спичками…. (играл)
— Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил бельё над….(газом)
Побежал пожар во двор,
Это кто там жег… (костер)
Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег… (траву)
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые ….(предметы)
Помни каждый гражданин
Этот номер ….(01)
Дм увидел – не зевай,
А пожарных… (вызывай)
15.Заключение.
Спасибо, ребята, за правильные ответы, за активное участие. За вашу работу я вам вручаю жетоны «От юных пожарных». Теперь вы знаете, что шутить с огнем опасно. Я думаю, что вы всегда будете выполнять «Правила пожарной безопасности».
Елена Марышева
Конспект развлечения для старших дошкольников «Огонь - друг, огонь - враг»
Развлечение «Огонь - друг , огонь - враг »
Цель : формирование представлений о пользе и вреде огня.
Задачи :
Знакомить детей с огнем и его свойствами.
Закреплять представления детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре.
Развивать умение детей находить решения в проблемных ситуациях.
Развивать любознательность , память, логическое мышление.
Обогащать словарный запас воспитанников.
Формировать умение отгадывать загадки.
Воспитывать устойчивое внимание.
Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.
Оборудование и материалы : интерактивная дока, презентация, султанчики (красного, оранжевого и жёлтого цвета, карточки (нагревательные и не нагревательные приборы, спортивный частокол, тоннель, телефон, одежда пожарных, огнетушители детские, огнетушитель настоящий, костюмы героям (Баба Яга, домовёнок Кузя, Василисы)
Ход развлечения:
Ведущий : Ребята сегодня мы собрались, чтобы поиграть, пошутить, повеселиться. Давайте устроим сегодня День Радости?
Внезапно прилетает Баба Яга, в руках – метла.
Баба Яга : Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье – то какое! Узнали меня? Да, это я – Баба Яга! Что празднуем, именины?
Дети : Нет!
Баба Яга : Свадьбу?
Дети : Нет!
Баба Яга : Новый год, что ли?
Дети : Нет!
Баба Яга : Ну, а что же тогда у вас за праздник?
Дети : День Радости!
Ведущий : Вот, бабуля, у нас День Радости!
Баба Яга : Ух, ты, радуетесь, значит! Молодцы! (печальным голосом) А я вот отрадовалась свое…
Ведущий : Что такое, Яга? Что случилось?
Баба Яга : Э-э-эх! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот сбежала она… И стала я бездомная…Э-э-эх, судьба моя горькая! Ребята, а вы тут мою избушку не видали?
Ведущий : Нет, не видали. Что же она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?
Баба Яга : Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабушка… Ну, бывает иногда немножко расшумлюсь, так это все от нервов – нервы у меня, понимаешь, слабые…не могу удержаться. А вообще-то я веселая – люблю пошутить, поиграть. И была я такая веселая, пока от меня мой Кузенька, Домовёночек мой не ушел, да избушка не сбежала.
Под музыку появляется Кузя
Баба Яга : Ой, вот он, мой родименький. Кузенька! Домовёночек мой! Где моя избушка? Помоги мне ее вернуть! Устала я жить на улице! Холодно по ночам-то!
Кузя : А я тебя предупреждал, бабуля – сбежит от тебя избушка! Не вынесет такой жизни!
Ведущий : Кузя, почему избушка на курьих ножках не хочет вернуться к Бабе Яге?
Кузя (ворчит) : Почему-почему. Да потому. Что с ней жить опасно. Как наша бедная избушка до сих пор еще не сгорела и не взорвалась – не знаю! Баба Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет : и русская печь, и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и электромясорубка, и электрокофеварка, и еще много чего такого. А правил пожарной безопасности не соблюдает!
Баба Яга : Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности знать не знаю! Да, действительно, избушка моя только снаружи избушка, а внутри – евро ремонт и всякая техника. А как же сейчас без неё?
Ведущий : Кузя, а может, тебе нужно было бабушку Ягу обучить правилам пожарной безопасности? Тогда бы и избушка с вами осталась.
Баба Яга : Да. Я же в детский сад не ходила, в школе не обучалась. Все в лесу, да в лесу… Одичала совсем….
Кузя : Ну, не знаю…Вредная она…Я думал, она не захочет…
Баба Яга : Вот, видите, какое ко мне отношение…
Ведущий : Я думаю, ты не прав, Кузя. Давай-ка, поможем Бабе Яге и избушку ей вернем. Ребята, поможем?
Дети : Да!
Кузя : Итак, начнем! Правило первое : будь осторожен с огнем! Вот расскажи-ка нам, бабуся, как ты печь топишь?
Баба Яга : Как, как… Очень просто! Дров накидаю в печь – да и спичку туда! А сама на печку залезу, да и сплю-храплю в тепле!
Кузя : Да кто ж так топит! Даже дверцу печи не закрываешь, а листа железного возле нее нет, угольки и горящие головешки сыплются прямо на деревянный пол! Ты на печке храпишь, а всю ночь вокруг печи горящие угольки подбираю, тушу, водой поливаю. А если уголек упадет на пол и пойдет гулять по всему дому что может произойти? Пожар!
Игра «Береги уголёк» (гр. № 10)
Дети становятся по кругу, в руках султанчики красного, оранжевого или жёлтого цветов. Под музыку дети бегут по кругу, водящий убирает несколько султанчиков. Когда музыка заканчивается, дети должны взять султанчики. Кому не досталось, тот выбывает из игры.
Игра «Кто быстрее соберётся на пожар» гр. № 9
друг за другом . Надеть экипировку, оббежать ориентир, передать экипировку следующему игроку. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.
Баба Яга : Я всё поняла, буду печь топить по правилам.
Словесная игра «Доскажи словечко» (все группы)
Где с огнём беспечны люди, там взовьётся в небе шар,
там всегда грозить нам будет злой (ПОЖАР)
Раз, два, три, четыре. У кого пожар в… (КВАРТИРЕ)
Дым столбом поднялся вдруг , кто не выключил….(УТЮГ) .
Красный отблеск побежал, кто со спичками (ИГРАЛ) .
Пламя прыгнуло в листву, кто у дома жёг…. (ТРАВУ) .
Кто в огонь бросал при этом незнакомые…. (ПРЕДМЕТЫ) .
Помни каждый гражданин этот номер…. (01) .
Дым увидел - не зевай и пожарных (ВЫЗЫВАЙ) .
Эстафета «Вызови пожарных» (гр. № 7)
Частокол, тоннель, телефон Участники делятся на две команды, по сигналу участники должны пробраться через частокол, тоннель, подбежать к телефону, крикнуть «01» , вернуться к команде, передать эстафету.
Звучит музыка. Выходят девочки Василисы Премудрые
Баба Яга : А вы еще кто такие?
Василисы (вместе) : Мы – Василисы Премудрые. Пришли вас уму-разуму поучить, от беды отвести. Вот послушайте!
Василисы поют Частушки :
1. Не играй, дружок, со спичкой.
Помни ты, она хитра
Ведь от спички- невелички
Загораются леса.
2. Младшим братьям и сестричкам
Все ребята говорят :
«Крепко помните, что спички -
Не игрушка для ребят»!
3. Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей
Может быть беда большая
Для построек и людей.
4. Костер вы бросили в лесу,
И вот несчастье на носу.
Крепко помните друзья,
Что с огнем шалить нельзя!
Кузя : А я еще хочу добавить, что огонь бывает не только злым. Правда, ребята?
Давайте вспомним с вами, как огонь помогает нам в повседневной жизни.
Электрический огонь освещает наши квартиры;
Помогает добраться до детского сада;
Стирает и гладит нашу одежду;
Готовит нам обед и завтрак;
Дает людям электричество, чтобы мультфильмы смотреть по телевизору, слушать музыку по магнитофону, кататься на каруселях.
Кузя : Теперь, Баба Яга, ты знаешь, что огонь бывает разный и что обращаться с огнем нужно осторожно. Продолжаем обучение. Скажи-ка нам, Баба Яга, как ты газовую плиту включаешь?
Баба Яга : Как, как… Очень просто! Крантик поверну – да и спичку туда! Эх, гори все синим пламенем!
Кузя : Вот-вот. Суп поставишь варить на плиту, а сама – прыг в ступу и улетаешь. А я весь день слежу, чтобы пожар не начался. Разве можно газ включенным оставлять! Это правило второе : будь осторожен с газом!
Выходят двое ребят. Читают стихи :
В квартире оставлять нельзя
Газ включенным гореть.
В противном случае, друзья,
Придется горько пожалеть!
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой
Большой пожар грозит невежде!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья» (все группы)
Кто, почуяв запах гари,
Сообщает о пожаре?
Кто из вас, почуяв дым,
Говорит : «Пожар, горим!»
Кто из вас шалит с огнем
Утром вечером и днем?
Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по ноль – четыре?
Кто костры не поджигает,
И другим не разрешает ?
Кто от маленькой сестрички
Прячет дети, дома, спички?
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает?
Эстафета «Сбей огонь » (гр. № 8)
Участвуют две команды детей. Они стоят в двух колоннах, друг за другом .
В руках каждого участника мешочки с песком. По команде участники бегут к обручу с «огнём» , кидают мешочек в обруч, возвращаются к своей команде.
Баба Яга : А ведь я этого не знала, Кузенька! Теперь буду знать, спасибо! Ну, давай, возвращай мне мою избушку!
Кузя : Нет, погоди. Это еще не все правила, которые ты должна знать.
Кузя : А вы, ребята, знаете, чем нужно тушить огонь .
Игра «Выбери предмет» (все группы)
Кузя : Посмотрите внимательно на доску. Здесь изображены различные предметы. Давайте представим, что мы – пожарные. Некоторые из этих предметов нам понадобятся при тушении пожара, а какие-то нет. Назовите те предметы, которые мы с вами возьмем на тушение пожара.
Спички, огнетушитель, магнитофон, игрушки
Телевизор, зажигалка, пожарная машина, компьютер
Ведро воды, книга, конфеты, газовая плита
Мороженое, кукла, свечка, пожарный
Кузя : Скажите, ребята : а когда мы самостоятельно не можем потушить огонь , что мы должны сделать? (ответы детей) Правильно, мы вызываем пожарную команду.
Игра «Пожарная тревога» (все группы)
Под весёлую музыку юные пожарные отдыхают, бегают, прыгают, приседают и т. д. На звук пожарной сирены строятся в колонну за своим педагогом. (1-2 раза)
Баба Яга : Ну и молодцы! Просветили бабушку. Про печку и газовую плиту я все запомнила. А вот как бы мне сейчас с электроприборами разобраться.
Кузя : Я думаю, что ребята тебе сейчас помогут. Расскажи нам, какие электроприборы у тебя есть.
Баба Яга : Нагревательные, остужательные, музыкально-танцевательные, пищеварительные, говорительные, кипятильные, гладильные….
Кузя : Погоди, погоди, баба Яга, что-то я не знаю таких приборов.
Ребята, скажите, какие вы знаете электроприборы? (ответы детей) Правильно, ребята. Телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, электроприёмник, компьютер, холодильник – это все не нагревательные электроприборы, и детям можно ими пользоваться. Конечно, аккуратно, с осторожностью. И если родители позволят. А есть опасные электроприборы – нагревательные. Это : различные электроплитки, электрочайники, электросамовары, электрогрелки, утюги. Такие приборы включать детям запрещается.
Кузя : нагревательные эти приборы или нет. А ты, Баба Яга, смотри и запоминай.
(Кузя показывает картинки : телевизор, компьютер, электросамовар, фен, электроприемник, холодильник, тостер, электрогрелка, пылесос, электрокипятильник, микроволновая печь)
Баба Яга : А я вот слыхала, что есть еще такие штуковины…шипушители! Они пожар вмиг тушат! Шипят и тушат, шипят и тушат. Мне такой шипушитель очень нужен для моей любимой избушки!
Кузя : Да не шипушитель, а огнетушитель! Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом доме. Они тушат огонь пеной или специальным порошком.
Посмотри, вот он какой! (Показывает всем настоящий огнетушитель)
Коли есть огнетушитель,
Будет найден нарушитель.
Не уйти огню от нас,
Все потушит пенный газ.
Но пользоваться им могут только взрослые! Бери, Баба Яга, огнетушитель для своей избушки!
Эстафета «Передай огнетушитель» (все группы в кругу)
Участники стоят в кругу. Пока играет музыка, дети передают огнетушитель. Когда музыка прекращается дети, у которых в руках оказался огнетушитель, выходят в середину круга и танцуют.
Ведущий : А сейчас, Баба Яга, послушай правила, которые ты очень хорошо должна запомнить.
Выходят ребята и читают стихи
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен.
Спички не тронь!
В спичках огонь !
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни, ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей !
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Если имущество хочешь сберечь
Не уходи, когда топится печь!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек может дом ваш поджечь.
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
Если слаб огонь , скорей
Ты водой его залей.
Но не вздумай воду лить
Там где электричество,
Телевизор и утюг,
Миксер и розетку
Обходите стороной,
Маленькие детки.
Погладить рубашку и брюки
Утюг вам поможет, всегда,
Сухими должны быть руки
И целыми провода.
Знай, любые провода
Повреждённые – беда!
Ведь они опасны слишком –
Замыкание как вспышка!
Дать друзьям такой совет
Просто каждый может :
Уходя тушите свет
И приборы тоже!
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер - 01!
Ведущий : Если, ребята, мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беда.
Кузя : Давай напоследок потанцуем с ребятами.
Вы, ребята, все вставайте, вместе с нами начинайте!
Танец Т. Морозовой «Баба Яга»
Баба Яга : Ну, ребятки, теперь я снова счастливая и радостная! Это вы и Кузя мне радость вернули! Спасибо вам! Ну, а теперь нам пора в сказочный лес! Идем, бриллиантовый ты мой! Пойдём мою беглянку искать.
Ведущий : Ну, вот и подошёл к концу наш праздник. Мы с вами вспомнили правила пожарной безопасности. С огнем не играйте, с огнем не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!
Цель проведения: профилактика пожаров и гибели детей, обучение их мерам пожарной безопасности.
Вводная часть
Здравствуйте, ребята! Мы рады вас приветствовать. Давайте познакомимся. У вас в гостях сотрудники пожарно-спасательной службы, а, значит, речь пойдет об огне. И мы узнаем, что он может быть и добрым, и злым. И так, я объявляю тему нашего урока - «Огонь - друг, огонь - враг».
Знают все: человек без огня
Не живет ни единого дня.
При огне, как при солнце, светло,
При огне и зимою тепло.
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь - повседневный друг.
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Основная часть
История появления огня
Как же человек научился обращаться огнем? Огонь появился в далекой древности, когда люди жили племенами в пещерах, одевались в звериные шкуры, охотились на животных и ели сырое мясо. Огонь они видели лишь во время грозы, когда от молнии загорались сухие деревья. Люди боялись огня, в ужасе бежали от него. Но, однажды, на опушке подожженного молнией леса самый смелый древний человек подобрал горящую ветку. От нее и развели костер. Так появился у человека ручной огонь, который стал его верным другом и помощником. Огонь разгонял тьму - и вместе с нею страх. Его боялись самые грозные звери - львы и тигры, и, когда люди сидели у костра, звери не смели подойти к ним. Огонь согревал человека, давал ему тепло. Позже люди научились готовить на костре пищу - обжаривали мясо, запекали картофель…
Когда люди стали строить дома, с них обязательно устанавливали печи, где разводили огонь.
И сейчас мы продолжаем пользоваться огнем. И в наши дни он помогает людям в их повседневном труде.
Беседа с детьми по теме «Огонь добрый, огонь злой»
Воспитатель: Как помогает нам огонь? Для чего мы его используем?
Дети: На огне готовим пищу, согреваем дома, используем как украшение, когда зажигаем свечи, для освещения …
Воспитатель: Но огонь может выйти из-под контроля человека: перевернулась свеча, выпал из печки раскаленный уголек, задымился брошенный окурок сигареты … Что может случиться?
Дети: Пожар.
Определение понятия пожара
Воспитатель: Что же такое пожар? Давайте попробуем дать определение пожара.
Дети : когда что-то горит (дети дают варианты предполагаемых ответов).
Воспитатель : ребята, задумайтесь, ведь костер это тоже горение, но его пожаром не назовешь. Чем пожар отличается от просто огня или костра? Что случается при пожаре, чем он опасен для человека, его жилья, природы?
Дети: люди получают ожоги, травмы, гибнут, сгорают дома, леса, страдают животные (другие варианты ответов).
Определение о понятии пожара
Воспитатель: Итак, дадим определение пожара. Пожар - это огонь, который вышел из-под власти человека, которым невозможно управлять. Пожар губит дома, леса, уничтожает другие предметы, приносит вред жизни и здоровью человека.
Понятие об опасных факторах пожара, первая помощь при ожогах
Воспитатель: Для жизни и здоровья человека самыми страшными его сторонами пожара являются пламя и искры, высокая температура, ядовитые вещества от сгоревших предметов, дым, недостаток кислорода воздуха. Эти явления называются опасными факторами пожара, приносящими вред здоровью и иногда приводящие к гибели человека. Так, при воздействии пламени, искр, высокой температуры человек может получить ожоги, от дыма - задохнуться, а от воздействия ядовитых веществ - отравиться.
Часто во время пожара начинают рушиться постройки - падают кирпичи, балки, другие горящие предметы. Они могут также ранить человека, привести к переломам ушибам, ударить по голове.
Как мы уже говорили, от огня можно обжечься. Кто-нибудь из вас получал ожоги? Что вы при этом чувствовали?
Дети : Было больно.
Воспитатель : Ребята, запомните, при ожоге нельзя ничем мазать рану, лучше обернуть обожженную часть тела бинтом или чистой тканью и срочно обратиться к взрослым, чтобы они вызвали врача.
Если на вас загорелась одежда, нельзя бежать - огонь будет разгораться сильнее. Необходимо упасть на землю и кататься по ней. Пламя должно погаснуть. Срывать с обожженного тела одежду запрещено.
Воспитатель : Вот сколько неприятностей и горестей может принести нам пожар. Поэтому мы должны стараться не допустить его возникновения. Ведь зачастую сам человек виноват в том, что начался пожар.
Причины пожаров и их предупреждение
Работа с применением иллюстраций
Воспитатель: Из-за чего же случаются пожары?
Дети дают варианты ответов.
Воспитатель : Чаще всего пожар возникает из-за неосторожного обращения с огнем. Чтобы этого избежать, нужно быть очень внимательным и осторожным: не оставлять в лесу горящий костер. Нужно обязательно засыпать его землей или залить водой.
(Преподаватель в ходе рассказа демонстрирует рисунок. )
Сам костер не разжигай и другим не позволяй,
Даже крошка огонек от пожара недалек!
Воспитатель: Пожар может произойти и в поле, особенно во время сбора урожая, так как пшеница быстро загорается. Пожар может погубить все поле, и люди останутся без хлеба.
(Преподаватель демонстрирует рисунок. )
Если хлеб еще не убран,
Бдительности не теряй!
Может быть совсем погублен
Злым пожаром урожай.
Воспитатель : Теперь, ребята, представьте себе, что наступила осень, падают листья. Вы, наверное, помогали их убирать. Часто взрослые, забывая об опасности, сжигают листья прямо у строений, что приводит к пожару.
Воспитатель : На Новый Год мы стараемся красиво нарядить елку. Но помните, не в коем случае нельзя зажигать на ней свечи, так как иголки нашей лесной красавицы очень хорошо и быстро горят. Опасно украшать елку легкогорючими игрушками, ватой, зажигать вблизи нее бенгальские огни.
(Воспитатель демонстрирует рисунки. )
Рисунок № 1.
Так заведено в народе
Елка в гости к нам приходит.
Не скрываем - рады встрече …
Только есть совет простой:
Зажигать не надо свечи
На красавице лесной.
Рисунок № 2.
Украшать свечами елку
Строго запрещается,
Потому что от свечей
Елка загорается!
А поэтому не смей
Зажигать на ней свечей!
Рисунок № 3.
Чтоб огнем не вспыхнуть елке,
На зеленые иголки
Вы не вешайте хлопушки
И горючие игрушки.
А в огнях бенгальских жар,
Значит, может быть пожар.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что причиной пожара могут быть оставленные без присмотра электроприборы - утюги, телевизоры, печи, магнитофоны, светильники. Часто люди используют неисправные приборы, что также приводит к пожару.
(Преподаватель демонстрирует рисунки и утюг с места пожара. )
Говорил я долго маме:
«Ты утюг неси в починку!»
Мама, как дитя упряма,
Гладить принялась простынку.
Вдруг звонок по телефону…
Долго мама говорит,
А утюг уж перегрелся,
От простынки дым валит.
Воспитатель: Детская шалость с огнем - это одна из наиболее распространенных причин пожаров. Малыши играют со спичками, разжигают костры, открывают газ, включают электроприборы без разрешения взрослых, часто остаются дома без присмотра, затевая опасные игры с огнем.
(Преподаватель демонстрирует рисунки. )
Рисунок № 4.
Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.
Дети, помните о том,
Что нельзя шутить с огнем.
Преподаватель: Дети, посмотрите, что написано на рисунке?
- «Шутка с огнем добром не кончится!»
Рисунок № 5.
Для забавы, для игры
Спичек в руки не бери.
Коробка спичек хоть мала,
Но может сделать много зла.
Рисунок № 6.
Ростом спичка – невеличка,
Не смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить нельзя!
Рисунок № 7.
Разве можно, детки,
Подходить к розетке?
Ведь розетка ненароком
Поразить вас может током!
Рисунок № 8.
Аэрозольные баллончики, брошенные в огонь, взрываются и от этого могут пострадать люди.
Рисунок № 9.
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его водой.
Красный камушек не тронь -
Он горячий, как огонь.
Ребята, вы видите на рисунке, что открывать заслонку печи, играть с угольками, кидать в топку бумагу, дрова крайне опасно и может привести к пожару.
Рисунок № 10.
Вы помните сказку «Кошкин дом»?
Что там загорелось? (Дети – печка.)
Преподаватель подводит итог по теме «Причины пожаров»: Итак, мы видим, что пожар начинается чаще всего по вине людей, из-за их невнимательности и небрежного отношения к огню. Поэтому мы должны очень аккуратно обращаться с огнем: не играть со спичками, не разжигать костры, не оставлять горящие свечи и всегда выключать электроприборы.
Огонь используй осторожно,
С ним аккуратен будь всегда,
Чтоб никогда не приключилась
С тобой случайная беда.
Действия в различных ситуациях на пожаре.
Воспитатель: Что же нужно делать при пожаре? Как спасти себя?
Если начался пожар в квартире или частном доме, необходимо тут же покинуть помещение. Детям самостоятельно тушить пожар не следует. Это должны делать взрослые. Дети обязаны сразу оповестить их о пожаре. Если родителей нет дома, нужно выбежать на улицу и позвать на помощь соседей, прохожих. Они вызовут пожарных.
Запомните, что нельзя прятаться под кровати, в шкафы. Огонь вас не пощадит. Нужно от него убегать.
Если возник пожар в многоэтажном здании на лестнице, а вы в квартире и не можете выйти на улицу, выйдите на балкон, закройте за собой дверь и зовите на помощь взрослых.
При пожаре нельзя открывать окна и двери. Воздух - питание для огня.
При появлении дыма нужно двигаться как можно ближе к полу, там меньше дыма и больше свежего воздуха. Вдыхать дым опасно для жизни.
Подведение итогов по всему разделу.
Итак, ребята, сегодня мы с вами узнали, что огонь бывает добрым и злым. И именно человек должен сделать так, чтобы огонь был только нашим другом.
Игровая программа.
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы немного поиграем. Давайте пригласим участников двух команд для соревнований. (Команды выходят в центр зала и строятся, капитан объявляет название команды. В составе команды капитан и 4 участника. Остальные дети делятся на две команды болельщиков.)
Игра-эстафета «Найди опасность».
В ходе игры используются предметы, которые могут стать причиной пожара - спички, электроприборы, зажигалки, сигареты, бенгальские огни, пиротехника и т.д. А также пожаробезопасные предметы: ножницы, брелки, стеклянные бусы, шариковые ручки и т.д.
Ваша задача, поочередно подбегая к столу, на котором лежат предметы, выбрать из них пожароопасные и принести на старт. По окончании игры каждый участник объясняет свой выбор и описывает возможную ситуацию, в которой этот предмет явился источником опасности.
Эстафета «Полоса препятствий»
Воспитатель: Мы знаем, что пожарные смелые, ловкие и быстрые. Во время тушения пожара им приходится преодолевать препятствия на своем пути. Поэтому первая эстафета называется «Полоса препятствий».
Воспитатель объясняет и показывает: На вашем пути расставлены кегли. Ваша задача, - оббегая кегли, добежать до стула, дотронуться до него и, таким же образом, вернуться обратно и стать в конец строя.
Эстафета «Выход из задымленного помещения
Воспитатель: Ребята, мы уже знаем, что если во время пожара комната заполняется дымом, нужно срочно покинуть ее. При этом нужно двигаться как можно ближе к полу. Сейчас мы посмотрим, как у вас это получится.
Воспитатель объясняет и показывает: По команде каждый участник, передвигаясь на корточках дожжен обойти стул на финише и вернуться к команде, передавая эстафету.
Конкурс загадок для болельщиков
Применяется спортинвентарь - мяч.
Воспитатель объясняет:
Ребята, сейчас я буду загадывать вам загадки. Участник, которому я брошу мяч, должен его поймать и ответить на вопрос.
Он - друг ребят,
Но, когда с ним шалят,
Он становится врагом
И сжигает все кругом.
(Огонь. )
Дремлют в домике девчонки -
Черные шапчонки.
(Спички. )
Красный камушек не тронь!
Он горячий, как огонь.
(Уголек. )
Белый столб стоит на крыше,
И растет он выше, выше.
Вот дорос он до небес - и исчез.
(Дым. )
Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
(Огонь. )
В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь.
(Пожарный. )
Игра-эстафета «Потуши пожар»
Воспитатель: Дети, чем чаще всего тушат пожар?
Дети: Водой.
Воспитатель : Сейчас мы будем добывать воду, чтобы потушить пожар.
Воспитатель объясняет и показывает : Перед командами стоят ведерки с водой. Первый участник на старте держит в руках ложку. На финише стоят пустые стаканы. Участник, зачерпывая ложкой воду, подбегает к стакану, выливает воду, стараясь ее не расплескать. Возвращается к старту, передавая эстафету. На выполнение задания ведущий дает 3 минуты. Результат оценивается по количеству набранной в стакан воды.
Конкурс для капитанов «Сбор по тревоге»
Воспитатель: Ребята, каждый пожарный по сигналу тревоги должен уметь быстро одеть боевую одежду и не задерживать команду для выезда на тушение.
Воспитатель объясняет и показывает: Перед вами четыре стула, расположенные по кругу. На двух из них лежат куртки капитанов. Представьте себе, что это их боевая одежда. Капитаны по сигналу и под звуки музыкального сопровождения бегают вокруг стульев. Когда музыка выключается, каждый должен вернуться к стулу, где лежит его куртка и быстро ее надеть.
Подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, своими ответами помогли нам раскрыть такую сложную тему. Мы надеемся, что наш урок пригодится вам в жизни. Вы будете внимательны и аккуратны с огнем, не допустите беды. Огонь будет только вашим другом.
Понравился вам наш урок?
Дети: Да, приезжайте к нам еще.
Воспитатель: Ребята, мы приглашаем вас в гости к нам, на Краснодарскую пожарно-техническую выставку, где вы своими глазами увидите много старинных предметов, действующих макетов, диорам, выполненных детьми игрушек и рисунков, посетите пожарное депо и познакомитесь с работой огнеборцев.
Награждение команд.
Преподаватель просит команды построиться в центре зала. Приглашает к строю также наиболее активных болельщиков. Производит награждение призами, памятными подарками, значками.
Благодарим всех вас и воспитателей за теплый прием и внимание. До новых встреч!
